大概十点半的时候,老师走过来,问我为什么没有参加补考。 我说我想准备下面的大作文,不想考了。 他说,你必须参加补考。 我觉得很奇怪,问,是吗?有这样的规定吗? 他说,那好,我去跟主管 A 反映,看要怎么解决你这种情况。 我说,好吧,如果有问题的话,我可以亲自跟他解释。 整个对话很简短,没有任何的冲突的征兆。我既没有流露出我的失落,他也没有任何就事论事之外的表现。
老师一走,我想了想,与其等别人找上门,不如自己主动去解释解释补考的问题,遂跟 PIBT 的接待处预约了第二天(6 月 15 日)下午跟主管 A 的谈话。(我这么做也是事出有因,自打入学的那一刻起,就不停的听到 PIBT 在各种场合宣传:有什么问题要主动跟老师沟通,如果跟老师沟通不来,也可以找主管谈心。)
中午放学前,老师把我叫到跟前,重点来了,他说,我跟 A 谈过了,你必须参加补考。随后,他在黑板上写下一道作文题,转头跟我说,这是你的补考题目,今晚写了明天交上来。 无可争辩,我微笑着说,好的,谢谢。
2010-6-22 受难日
“补考”作文早上交上去,中午发下来了,虽然批改过,但并没有像考试或补考一样打分。我拿着作文,问他,这是补考吗? 他微笑着对我说,这不是补考,这是对你的惩罚。 礼节性的微笑道谢后,我回到自己的座位上,懵了。 算了,下午刚好约了主管 A 谈话,看看 A 是个什么态度吧。
下午,跟 A 互相非常友好的问候之后,开始进入正题。 “我是××,不知道你听说了我补考的事情了没。” A 微笑:“哦,是你啊。你为什么不参加补考呢?” “因为我觉得这个补考对我的帮助不大。补考是一定要参加的吗?” A 微笑:“不是必须的。但是它能帮你改正错误。” “那就是说我不一定非要参加咯?” A 微笑:“是的。” “那问题来了,昨天老师骗我说我一定要参加,然后给我一个作文题目说是补考,今天我把作文题目交上去,他又说这不是补考,是惩罚。” A 瞪圆双眼,目无表情:“好!” “你是认真的吗?你觉得这样做叫‘好’?” A 瞪圆双眼,目无表情:“是的!你不听老师的指示,还跟老师争论,老师做得很对。” “我从没跟老师争辩过,我遵从了所有的指示。” A 瞪圆双眼,目无表情:“我不相信你。比起你,我更相信我(辖下)的老师。” “你能不能听我解释?” A 瞪圆双眼,目无表情:“我听得已经够多了。” “什么?” A 瞪圆双眼,目无表情:“是的,我听你听得太多了。” “你不用非要这样(说话)吧?” A 瞪圆双眼,目无表情:“你还想不想进大学?” “……想。” A 瞪圆双眼,目无表情:“想进大学就完全照着老师的话去做。我不是你老爸 (daddy),我不想跟着你屁股后面跑。” “……” A 瞪圆双眼,目无表情:“你还想不想进大学?” “……” A 瞪圆双眼,目无表情:“你还想不想进大学?” “我们能不能现在结束这次谈话?” A 瞪圆双眼,目无表情:“很好,我觉得我说得已经够多的了。” “……” (就像之前的帖子里提到的,由于当时我过于震惊,完全没有为自己辩护或保护自己的意识,整个谈话过程没有任何火爆的交锋,我完全处于被动挨打的状态……)